Aprender es divertido

           Dia 2 Actividad 3 : ¿ Cómo es ese lugar? ¡ Hola ! Espero y estén bien . Ayer dibujaste el lugar fantástico al que vas viajar con tu amigos ¿ Qué personas o personajes vivirán allí? ¿ hablarán igual que tú? ¿ Cuáles actividades se podrán hacer?  ¿ A qué te gustaría jugar ? ¿ Será un día allí ?  Continuación de la hoja 1 : El niño/a pensará en un nombre para su lugar fantástico; el adulto lo escribirá en la parte detrás de las hoja 1, para que el niño/a lo copie debajo.  ¿ Recuerdas los medios de transporte ? Conversa con el adulto ; luego elige uno para ir al viaje y dibújalo en la misma  hoja 1, escribe el nombre , ¿ por cual vía va el que elegiste? Mira el siguiente video Señales de mi paisaje: para trabajar en la  hoja 2 de producción final para entregar a la profe. En tu lugar fantástico habrá cosas permitidas y prohibidas .Observas las imágenes ¿  Qué significan? ¿ Se podrás pren...

¡ Nos saludamos! Explico la actividad  En esta actividad cerraremos el plan mensual , con tareas en hojas sueltas grapadas para colocarlas en la carpeta y que luego verá la maestra . El adulto escribirá en una hoja : El titulo  de cada actividad, y  la fecha. Debe además elaborar una portada con el nombre de la escuela ( Madame Germaine Rocour De Pellerano), nombre de la maestra y el grado en esta el niño/a  (4 años Kinder y 5 años Preprimario )  Actividad 1 : Un viaje fantástico Esta actividad es para elegir un destino para un viaje fantástico Tarea 1  Niños y niñas . ¿ Recuerdan los personajes; Mariquita , el duende don Yo y Nachito ? Invítalos a un viaje fantástico ; elige el  destino , que  más te guste, de estos que te leerá el adulto:  Montaña embrujada Playa mágica , Bosque encantado , Ciudad del futuro Ahora cuéntale al adulto cuántas personas te acompañarán. Tarea 2  Niño/a ,piensas y cuéntale al adulto cómo te imagina...

 Explicación de la actividad  Tarea 1 El adulto debe conversar con el niño/a acerca de su fecha de cumpleaños ( mes, día , número ) Lo ideal sería que le muestre un  calendario donde él o ella pueda señalar la fecha. ¡Me aprendo los meses cantando ! Tarea 2  El o ella observará y contará, en el mes que cumple años; cuántos domingos y cuántos sábado tiene ese mes, y si tiene día feriados, qué se celebra ese o esos días. Tarea 3  El niño/a dibujará en su cuaderno un bizcocho con la cantidad de velas de los años que cumplirá en su próximo cumpleaños ; luego puede  contar , escribir o recortar y pegar el número de velitas  Actividad 10 : un calendario familiar    Explicación de la actividad Esta actividad es pera la producción final  Tarea 1  Recuerdas que en el calendario podemos buscar fechas importantes ; como buscaste la fecha de la independencia nacional ; busca en el cale...

  Explicación de la actividad EL niño/a hará su tercera entrevista acerca de los cumpleaños; simulará una situación de una fiesta de cumpleaños Para ello coloque en la mesa 8 platos y 10 vasos, u otros objetos que los represente (tapitas, monedas y botones )      Tarea 1  Recuerdas la tarjeta que hiciste en la clase anterior. Observa ésta que está a continuación  ¿ Parece de antes o de ahora ? Imagínate que la persona que vas a entrevista te invite a su cumpleaños; Escribe con o sin ayuda su nombre arriba y tu nombre abajo. ¿ Recuerdas que día es tu cumpleaños ? Conversa con el adulto. Tarea 3  El niño/a le hará una entrevista a un adulto de la familia para conocer como eran los cumpleaños antes. Puedes hacerle pregunta como estas: ¿ Qué día usted cumpleaños ? ¿ Lo celebraba cuándo tenia mi edad ? ¿Cómo lo celebraba ? ( ensaya primero , luego realiza la entrevista ) Recuerda usar tu micrófono.  Tarea 4 El niño/a obser...

En esta actividad el niño/a conversará en familia , pueden participar todas las personas que ustedes quieran, incluyendo la persona entrevistada será sobre un día muy importante "Dia de la Independencia Nacional"     Tarea 1  Hoy el niño/a su segunda entrevista y será de la Independencia  Nacional , en la cual  el adulto le dirá : "Hoy hablaremos de la Independencia Nacional ¿ Sabes que quiere decir ser independiente ? Explíquele : Ser independiente es que puedes hacer cosas solo , sin ayuda de otras personas.  El Dia de la Independencia es un día de fiesta ; ponemos la Bandera Dominicana en las calles , en las casas , y en las instituciones, como la escuela. En la entrevista el niño/a hara las siguientes preguntas en esta entrevista : ¿Cómo era esa fiesta hace tiempo y que saben de nuestra bandera nacional? Luego de haber ensayado ,el niño/a hará la entrevista . Al final el adulto conversará con el niño/a preguntándole  q...

Explicación de la actividad : Esta actividad es pera realizar la entrevista con el abuelo o abuela y conocer que hacía esa persona cuando era pequeña como tú.                                          Aquí te dejo un ejemplo de una entrevista   Tarea 1  Hoy tienes tu primera entrevista para conocer que hacia esa persona cuando tenía tu edad. El adulto debe primero ensayar y conversar  con el niño/a ; dígale : Toma el micrófono ¿ Sabes cómo se usa ?   Practiquemos juntos; cuando tu hagas las preguntas te acercas el micrófono, cuando yo te vaya a  responder me lo das a mí. Ahora pensemos juntos en  algunas preguntas para hacer la entrevista, te doy algunas ideas:  ( Para  el    niño/a realizarle las preguntas a la  p ers ona que   va a entrevistar) ¿A qué te gustaba jugar ? ¿ Cuáles  can...

Esta semana es para viajar en el tiempo, se entrevistará una persona adulta muy querida y que es parte de la familia, para que le cuente a los niños o niñas las costumbres, debe tener 50 años o más y  tiempo suficiente para estar con ellos/as en tres momentos distintos. La producción final es un calendario para marcar algunas fechas importantes. ¡Niños/as iniciemos las clases cantando !. ¡Ve el video que dejo a continuación . La canción se llama : Presente , pasado y futuro.   Actividad 1 : Objetos de antes Para realizar, el adulto debe buscar la maleta que hicieron en la semana 1, y echar varios objetos que se usaban hace mucho tiempo, cosas antiguas; monedas, portarretratos, collares, relojes, y otros utensilios. Pueden pedir prestado a alguien, luego esconderá la maleta detrás de la puerta;  coméntele  al niño/as cuál es la persona que va a entrevistar. Tarea 1  ¿ Recuerdas que hicimos una maleta, para viajar con el duende don Yo ?  ...

     Esta actividad es para conocer el paisaje de la montaña y realizar un dibujo con materiales que permitan explorar diferentes texturas  Observas la imagen , ¿Cómo son las montaña? ¿Son lisas o arrugadas?¿ Grandes o pequeñas? Sabes , en nuestro país tenemos una montaña muy alta llamada  "Pico Duarte"  y muchas personas escalan hasta allá arriba ; toman fotos y graban videos . para llegar a la cumbre lo hacen por distintos caminos , ¿ Sabes cual es la cumbre de una montaña ? ¿ Te imaginas cómo son esos caminos ¿ Estaran cubiertos de piedras , arena o tierra '?                                                                  Tarea 1  Ya que sabes como es una montaña , realiza un dibujo en tu cuaderno ,puedes pegarle lo que quieras ; arroz arena, otros ; en la  cumbre pega el nombre " ...

    Esta actividad es para conocer el paisaje del bosque ,el adulto conversara con el niño/a observando las siguientes imágenes ; le hará preguntas: ¿ Qué ves en la imagen? ¿Cómo son los árboles? ¿Qué tienen arriba ?¿ Qué tienen abajo? ¿De qué color son ? ¿ Sabes como se llama ese árbol? ¿ Qué parece brotar del agua? ( manglar) ¿ Habrá algún animalito escondido en esas rocas?¿Sabes el nombre de algún animalito que viva en el bosque? ¿ Cómo tu cuidarias el bosque?  ¿Qué nos da bosque?                                                         El bosque                                                                        ...